“熱對(duì)流”教具創(chuàng)新與教學(xué)實(shí)踐

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在《熱在水中的傳遞》教學(xué)中，為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的直觀性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“熱對(duì)流"概念建構(gòu)，我利用文獻(xiàn)研究法，從流體的流速、相變、物理性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)空間幾何學(xué)提取出二維平面對(duì)層流與湍流的影響，設(shè)計(jì)新的教具，將教學(xué)難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)功能模塊。教具讓復(fù)雜的現(xiàn)象得以簡(jiǎn)化、直觀化，便于定量分析不同層面的溫度數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生建構(gòu)熱在水中的傳遞模型。（剩余3942字）