家校共育的項目學習實踐

文/賀慈滿

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項目學習把“知識為本”的教學轉變?yōu)椤昂诵乃仞B(yǎng)為本”的教學，把以講授為中心的課堂轉變?yōu)橐詫W習為中心的課堂，學生通過對真實有挑戰(zhàn)性問題的探究，實現(xiàn)對核心知識的深度理解和思維遷移。實踐表明，家校共育的方式，可以有效借助家庭的力量，促進項目學習順利實施。

一、家校共育注重統(tǒng)一行動

家校共育的項目學習，需要教師、家長擁有一致的教育理念、共同的教育目標、相同的教育要求、統(tǒng)一的教育行動。（剩余2807字）