AI賦能小學(xué)科學(xué)課堂的創(chuàng)新實踐

——以《感官幫助我》教學(xué)為例

眾多人工智能軟件的涌現(xiàn)，不僅顯著提高了內(nèi)容創(chuàng)作的效率，還為科學(xué)教育領(lǐng)域帶來了新的可能性。教師利用AI技術(shù)，可以定制生成內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；可以增強課堂互動，激勵學(xué)生主動參與課堂討論；可以根據(jù)學(xué)習(xí)需求，提供個性化支持。

《感官幫助我》是一年級“我的助手”單元的第2課，共有三部分內(nèi)容：了解可以用感官觀察聲音；運用多種感官來分辨液體和固體；通過搶答比賽讓學(xué)生學(xué)習(xí)保護感官的方法。（剩余2644字）