混合式教學(xué)在高等數(shù)學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

一、高等數(shù)學(xué)課程特點(diǎn)及傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端

高等數(shù)學(xué)是本科生的必修課。對(duì)初學(xué)者而言，該課程內(nèi)容豐富、理論性強(qiáng)，兼具運(yùn)算的復(fù)雜性和理論的抽象性。諸多抽象定義和經(jīng)典定理的證明，令許多學(xué)生反復(fù)琢磨卻難悟其精髓。高等數(shù)學(xué)是一門公認(rèn)的難教且難學(xué)的課程，當(dāng)前該課程面臨著學(xué)生畏難、參與度不夠、學(xué)習(xí)興趣難以調(diào)動(dòng)，以及對(duì)基本概念理解不到位，課程建設(shè)目標(biāo)不明確、設(shè)計(jì)不系統(tǒng)，過(guò)于注重內(nèi)容設(shè)計(jì)而忽略效果評(píng)價(jià)等問(wèn)題。（剩余3380字）