基于“兩性一度”的研究性教學(xué)模式改革與實踐

——以機(jī)械設(shè)計課程為例

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摘 要：為促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，針對機(jī)械設(shè)計課程教學(xué)過程中存在的教學(xué)內(nèi)容固化、教學(xué)模式單一等問題，進(jìn)行了基于“兩性一度”（高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度）的研究性教學(xué)改革探索與實踐。以立德樹人為宗旨，構(gòu)建研究性教學(xué)體系，建設(shè)教學(xué)資源庫，開發(fā)研究性實驗裝置，改革評價機(jī)制。通過開展教學(xué)與科研深度融合的項目化教學(xué)和基于問題導(dǎo)向的啟發(fā)性教學(xué)，豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，促進(jìn)了學(xué)生科研創(chuàng)新能力和實踐能力的提升。（剩余3193字）