終身學(xué)習(xí)視域下高職院?！半p師型”教師職業(yè)能力研究

摘 要：基于終身學(xué)習(xí)理論的視角，從高職院校教師關(guān)鍵職業(yè)能力要素出發(fā)，對(duì)我國(guó)高職院?！半p師型”教師職業(yè)能力方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。針對(duì)這些問(wèn)題，從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、深化校企合作、提升教師創(chuàng)新能力、構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制等方面提出切實(shí)可行的建議。

關(guān)鍵詞：“雙師型”教師；職業(yè)能力；終身學(xué)習(xí)

20世紀(jì)70年代初，時(shí)任聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育委員會(huì)主席的埃德加·富爾提出了終身學(xué)習(xí)的概念。（剩余3334字）