高校教師素質(zhì)能力評(píng)價(jià)體系反思與重構(gòu)研究

摘 要：高校教師素質(zhì)能力評(píng)價(jià)體系是促進(jìn)教育教學(xué)改革、保障教學(xué)質(zhì)量提升、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要機(jī)制。當(dāng)前高校教師素質(zhì)能力評(píng)價(jià)體系普遍存在的主題思想不清晰、評(píng)價(jià)主體單一、評(píng)價(jià)指標(biāo)不健全、評(píng)價(jià)體系運(yùn)轉(zhuǎn)不力等問(wèn)題，應(yīng)采取樹立正確評(píng)價(jià)理念、促進(jìn)評(píng)價(jià)主體多元化、科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)、保障評(píng)價(jià)反饋等改進(jìn)舉措，以重構(gòu)高校教師素質(zhì)能力評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)高校教師素質(zhì)能力提升。（剩余4673字）