讓師生在課堂上同生共長

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為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師、知識為中心的課堂教學觀，提高課堂教學效率，武漢市江夏區(qū)教學研究室結(jié)合課堂教學實際，經(jīng)過多年研究打造了“智學共生”課堂。

一、“智學共生”課堂的內(nèi)涵及模型

“智學”之“智”是智慧、機智的意思，也含有“竅”或“巧”的意思；“學”是學習、效法的意思?！爸菍W”一方面強調(diào)教師要智慧地教、學生要智慧地學；另一方面強調(diào)教師要有技巧、有方法、有策略地教，學生要有技巧、有方法、有策略地學。（剩余2342字）