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小學語文整本書閱讀教學作為一種全新的教學模式，正日益受到教育界的重視。相較于傳統(tǒng)的碎片化閱讀教學，整本書閱讀能全面提升學生的語文素養(yǎng)，拓展學生的視野，培養(yǎng)其想象力，同時激發(fā)學生的閱讀興趣。然而，如何有效實施整本書閱讀教學，提升教學實效，是當前語文教學研究的重要課題。本文系統(tǒng)探討了小學語文整本書閱讀的教學價值，并提出了針對性的實施策略。（剩余2633字）
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小學語文整本書閱讀教學策略
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