借助新媒體平臺(tái)提升中職語(yǔ)文教學(xué)趣味性的策略

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和信息網(wǎng)絡(luò)的普及，新媒體平臺(tái)日趨多樣化，深度滲透至各領(lǐng)域，在教學(xué)中應(yīng)用成效顯著中職階段學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大、學(xué)習(xí)態(tài)度兩極分化的問(wèn)題。長(zhǎng)期被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)模式更導(dǎo)致學(xué)生對(duì)中職語(yǔ)文等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容興趣不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿低下。語(yǔ)文作為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、社交技能及終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要。（剩余2372字）