核心素養(yǎng)背景下高中語文閱讀教學(xué)策略

基于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的要求，教師應(yīng)立足核心素養(yǎng)內(nèi)涵，推進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)模式，提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下開展閱讀教學(xué)時，教師需落實學(xué)生主體地位，通過構(gòu)建趣味化課堂，將學(xué)生興趣轉(zhuǎn)化為閱讀內(nèi)驅(qū)力，從而激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的意識，提升教學(xué)質(zhì)量。如何依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵改進(jìn)閱讀策略，成為教師關(guān)注的重點問題

一、創(chuàng)新閱讀教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

閱讀是學(xué)生獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、豐富審美體驗的活動，本質(zhì)上是學(xué)生主動參與的思維活動。（剩余2375字）