淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂中的互動(dòng)藝術(shù)

——以《將相和》教學(xué)為例

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中要求教師“提供多層面、多角度的閱讀、表達(dá)和交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)師生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的多元互動(dòng)”。注重互動(dòng)是新課程改革的基本理念，它強(qiáng)調(diào)教學(xué)不應(yīng)是教師的單向講授過(guò)程，而應(yīng)是主體多向交往的過(guò)程。語(yǔ)文課程富于人文性、審美性和情感性，教師需通過(guò)互動(dòng)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生自主參與，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)文本的理解。（剩余2653字）