插圖在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略

【摘要】插圖是教材內(nèi)容的輔助表達(dá)，對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力有積極影響。文章基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)要求，在小學(xué)語文低年級教學(xué)中探索如何充分利用插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并突破教學(xué)重難點(diǎn)，深化德育教育，充分發(fā)揮插圖在教材中的重要功能，有利于實(shí)現(xiàn)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)效果和提升語文學(xué)科素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】插圖；小學(xué)語文；運(yùn)用策略

【中圖分類號】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2024）09—0079—04

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“核心素養(yǎng)內(nèi)涵”一節(jié)指出，義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)，而教科書插圖作為一種直觀、形象的教學(xué)資源，有利于高效培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想想象、分析比較、歸納判斷等認(rèn)知表現(xiàn)，也有利于形成初步感受美、發(fā)現(xiàn)美，涵養(yǎng)高雅情趣的能力[1]。（剩余5003字）