小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)研究

【摘要】動(dòng)態(tài)生成能夠補(bǔ)充課前預(yù)設(shè)，有助于規(guī)避程式化教學(xué)的不足，從而打造充滿生機(jī)與樂趣的英語(yǔ)課堂。文章簡(jiǎn)要介紹了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析了動(dòng)態(tài)生成教學(xué)的重要意義，最后從設(shè)計(jì)彈性目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境、轉(zhuǎn)化學(xué)生錯(cuò)誤、鼓勵(lì)提問(wèn)質(zhì)疑、捕捉意外資源等多個(gè)方面深入探討了小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)的實(shí)施策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；動(dòng)態(tài)生成；現(xiàn)狀；重要性；教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.31【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2024）09—0071—04

課堂教學(xué)是不斷建構(gòu)與創(chuàng)新的過(guò)程，在師生、生生的交流、合作、探究過(guò)程中隨時(shí)都可能發(fā)生錯(cuò)誤與意外。（剩余5346字）