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【摘要】本文主要圍繞分析高中學生英語閱讀“難”的問題，以分層教育策略為切入點，探究高中英語閱讀教育的新路徑。班內隱形分層教學方式通過對實際課堂教學過程中的不斷嘗試，在不斷完善高中英語閱讀教學方法的基礎上，客觀地總結出班內隱形分層對高中英語閱讀四大題型的具體實施策略，不僅能讓學生感受到英語閱讀的樂趣，更有利于提升學生的閱讀能力。（剩余5639字）
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高中英語閱讀教學中隱形分層的運用
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