信息技術(shù)與初中英語教學(xué)深度融合的實踐

【摘要】將信息技術(shù)與農(nóng)村初中英語教學(xué)融合應(yīng)用，充分利用信息技術(shù)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)生動形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“自主、合作、探究”為特征，建立以教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的“主導(dǎo)-主體相結(jié)合”新型課堂模式，能使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生根本性改變，增強校本教研活力，提升教師教學(xué)能力，激勵學(xué)生開展多樣化學(xué)習(xí)，促進學(xué)生積極主動探求英語知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，進而提高初中英語教學(xué)效果。（剩余5432字）