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【摘要】初中階段的語文知識學習，是現(xiàn)代化文本閱讀知識提煉的過渡階段。而在這個過渡時期，閱讀對于初中生來說有著相當重要的作用。由于初中語文的閱讀課程開展可以依托文本結構、語言表述來培育學生的審美價值，所以，初中語文教師要注重閱讀在教育過程中的地位呈現(xiàn)，針對文本閱讀踐行延伸性拓寬，進而擴充閱讀領域，協(xié)助學生加強個體化的閱讀技能。（剩余5130字）
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拓展性閱讀在初中語文教學中的應用
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