核心素養(yǎng)下小學(xué)語文數(shù)學(xué)的融合

【摘要】在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，語文教師應(yīng)積極響應(yīng)新課程改革的號(hào)召，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的融合，從方法、理念、思想上實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的有效連接。文章對小學(xué)語文與數(shù)學(xué)學(xué)科融合的必要性作了簡單探討，提出了二者融合的實(shí)施路徑，并給出了具體的建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；跨學(xué)科融合；必要性；路徑；建議

【中圖分類號(hào)】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）02—0072—03

學(xué)科融合受到了教育界的廣泛關(guān)注，但是在傳統(tǒng)的研學(xué)活動(dòng)中，只是實(shí)現(xiàn)了語文與數(shù)學(xué)形式上的融合，還未從思想、精神、文化、內(nèi)涵、實(shí)踐等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)兩者的有效融合。（剩余3544字）