奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在唱游與律動(dòng)課程中的應(yīng)用

——以《大雨小雨》一課為例

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【摘要】奧爾夫音樂(lè)教育體系可以運(yùn)用于培智學(xué)校唱游與律動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)中。本文以《大雨小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)為例，對(duì)奧爾夫音樂(lè)在培智學(xué)校唱游與律動(dòng)課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用情況作以實(shí)踐研究。教學(xué)內(nèi)容以生活情景為主線，教學(xué)過(guò)程以多感官參與為主體，練習(xí)方法以康復(fù)訓(xùn)練為目標(biāo)，組織形式以分層教學(xué)為主。通過(guò)實(shí)踐研究，文章總結(jié)出奧爾夫教學(xué)法對(duì)智障學(xué)生可以起到安撫情緒、陶冶情操、激發(fā)音樂(lè)潛能、促進(jìn)身心健康發(fā)展等作用。（剩余5006字）