“雙減”背景下初中物理學科作業(yè)的設(shè)計

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【摘要】新形勢下，筆者認為物理教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，優(yōu)化教學方式，一改以往粗放式的作業(yè)布置，進行精準化的設(shè)計。文章提出，減輕學生重復(fù)性、機械式訓(xùn)練的低效作業(yè)，提升作業(yè)設(shè)計的科學性、針對性和規(guī)范性，提高作業(yè)設(shè)計的實效性，并強調(diào)要多關(guān)注物理作業(yè)設(shè)計的多樣化，全面提升學生的核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中物理；雙減；作業(yè)設(shè)計；思考

【中圖分類號】G633.7【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0062—05

在新課程改革、“雙減”、《五項管理》和新中考背景下，物理學科作業(yè)應(yīng)以提升學生物理課程核心素養(yǎng)為主旨，以鞏固物理課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，有側(cè)重地訓(xùn)練學生思維，促進學科教學實踐，滿足學生發(fā)展需求。（剩余5298字）