利用“數(shù)學(xué)廣角”培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)客思維

【摘要】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)客思維意義重大，有利于學(xué)生更好地解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提升，更有效地提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。文章依托人教版數(shù)學(xué)教材中的“數(shù)學(xué)廣角”這一欄目，基于“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)的定位與分析，從指向生活性、自主性、開放性三個(gè)維度，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客思維的有效策略。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；數(shù)學(xué)廣角；創(chuàng)客思維

【中圖分類號(hào)】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）01—0058—04

創(chuàng)客思維源于“創(chuàng)客”一詞，“創(chuàng)客”中的“創(chuàng)”就是“首創(chuàng)”“開創(chuàng)”“獨(dú)創(chuàng)”[1]。（剩余4743字）