淺談藝術概論課程過程性考核方式的改革與創(chuàng)新策略

摘要：藝術概論課程作為音樂教育中的重要一環(huán)，旨在向?qū)W生介紹藝術領域的基本概念、歷史發(fā)展、主要流派和重要藝術家，培養(yǎng)其審美能力和藝術素養(yǎng)。過程性考核方式，有助于全面評估學生的學習現(xiàn)狀與能力發(fā)展。本文首先闡述了藝術概論教學中常見的過程性考核方式，即小組討論法、寫作任務法和田野調(diào)查法，并對過程性考核改革創(chuàng)新必要性進行了探討，之后重點分析當前藝術概論教學中存在的一些問題，如教學時間和資源的限制，學生參與程度不平衡，評價制度多元化等。（剩余4610字）