大思政課背景下高校“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動育人效能深化研究

——以西藏大學為例

摘要：社會實踐活動對培養(yǎng)具有社會責任感和創(chuàng)新精神的復合型人才至關(guān)重要。全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動作為社會實踐活動的傳統(tǒng)形式，在助力學生全面發(fā)展、指引學生堅守社會責任、厚植學生家國情懷等方面發(fā)揮著重要作用。本研究著眼于在大思政課格局下，通過對西藏大學相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，探討傳統(tǒng)“三下鄉(xiāng)”社會實踐的現(xiàn)存問題及其解決策略，以期為優(yōu)化高?！叭锣l(xiāng)”活動的教育效果提供一些思路和建議。（剩余5046字）