產(chǎn)教融合背景下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究

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摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型、技能型人才需求不斷擴(kuò)大，要求職業(yè)教育進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作。在此背景下，建設(shè)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文通過(guò)對(duì)產(chǎn)教融合背景下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性與可行性進(jìn)行論述，深入探討當(dāng)前“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境，并分析了產(chǎn)教融合背景下“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)路徑，從完善對(duì)接、共謀、共生、聯(lián)動(dòng)4個(gè)機(jī)制，提出了建設(shè)策略。（剩余4966字）