工程倫理課程教學(xué)體系建設(shè)與教學(xué)方法實(shí)踐

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摘  要：針對(duì)我國(guó)工程倫理教育目前存在的問(wèn)題，包括教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)內(nèi)容邏輯性不強(qiáng)、教學(xué)方法單一等，該文依托在工程倫理教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工程倫理教學(xué)目標(biāo)的引導(dǎo)下，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化的設(shè)置，采用體系化的教學(xué)方法，成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的明確化和細(xì)分化，探索到一套系統(tǒng)科學(xué)的工程倫理課程教學(xué)思路。（剩余6935字）