連續(xù)開展課堂博弈論實(shí)驗(yàn)的效果分析

——基于東南大學(xué)交通學(xué)院2019—2022年15個班級的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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摘  要：從2019年到2022年，先后在東南大學(xué)交通學(xué)院15個不同班級開展連續(xù)多輪的博弈論實(shí)驗(yàn)，包括大二、大三和兩個校區(qū)的研一學(xué)生。實(shí)驗(yàn)的基本原理是“最理性的決策是所有人選擇0”，但在實(shí)際操作中多數(shù)人會做出不同的選擇。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，第1輪實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值可以評估班級整體的思維能力和“理性程度”。（剩余11240字）