新文科背景下經(jīng)管類學生第二課堂建設探索與實踐路徑研究

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摘  要：新文科建設背景下，對經(jīng)管類學生能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成提出了更高層次的要求。第二課堂作為人才培養(yǎng)的重要陣地，承擔著“創(chuàng)新型、復合型、應用型”人才培養(yǎng)的重要職責。該文聚焦新文科建設的內(nèi)在特點，分析經(jīng)管類學生第二課堂建設對接人才培養(yǎng)目標、回應成長成才期待、組織科學評價考核等方面的不足，凝練提出經(jīng)管類學生第二課堂“德育+新文科”“美育+新文科”“勞育+新文科”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+新文科”建設路徑創(chuàng)新，有助于提升經(jīng)管類學生第二課堂建設質(zhì)量和經(jīng)管類人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余7418字）