基于內容分析的教育測量與評價課程國內外教材對比研究

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摘  要：隨著教育全球化的深入推進各國之間的教育合作與交流變得愈加緊密，此過程中各國互取所長、相輔相成。特別是教材的交流與學習成為教育領域合作的一個重要環(huán)節(jié)。中國不少出版社積極引進、翻譯眾多國外的精品教材為國內教師、學者和學生提供寶貴的教學資源。選擇合適的教材對于提高課程質量至關重要。該文將圍繞“教育測量與評價”這個主題，對比分析國內外的經典教材，旨在探尋教材之間的差異和相似之處，以期為教師提供綜合應用的參考，同時也為未來編寫更具創(chuàng)新性的教材奠定基礎。（剩余9461字）