基于混合式教學的數據結構課程改革與探索

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摘  要：隨著電子信息技術的發(fā)展，傳統(tǒng)以課堂教學為主的數據結構課程教學模式已不能適應當代大學生的生活場景與疫情環(huán)境下的新興教學需求。因此，探索混合式教學背景下一種適應新時代要求的數據結構課程改革方案已經勢在必行。該文以線上教學平臺為基礎，以實際教學經驗為參考，從課程架構設計、教學資源建設、課前學習引導、課堂師生互動和課后擴展實踐等多個角度出發(fā)，提出課程改革的一般思路與方法，有助于提高學生的學習效率和積極性。（剩余6158字）