“生、師、企”需求互補(bǔ)的新工科實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐

——以光電專業(yè)為例

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摘  要：校企合作的實(shí)踐創(chuàng)新教育探索是新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的必然要求。針對目前校企合作人才培養(yǎng)在企業(yè)參與積極性、合作形式、過程反饋及連續(xù)性等方面存在的問題，該文提出基于“生、師、企”三方需求互補(bǔ)構(gòu)建新工科實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)的新模式，并就需求互補(bǔ)原則、實(shí)踐培養(yǎng)鏈路及反饋承接機(jī)制進(jìn)行詳細(xì)的討論。該培養(yǎng)模式已于作者所在光電信息科學(xué)與工程專業(yè)予以實(shí)踐三年，在增強(qiáng)校企合作實(shí)踐培養(yǎng)的實(shí)效及可持續(xù)性、提升學(xué)生相關(guān)能力培養(yǎng)的達(dá)成度方面取得顯著成效。（剩余7711字）