中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入技校語文教學(xué)路徑探究

——基于SPSS的廣州某技校調(diào)研

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依據(jù)2020年《中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》文件，技校語文課程要增強(qiáng)對學(xué)生“人文性”的培養(yǎng)，指出在“學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字的過程中，體認(rèn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神，繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文化自信，不斷完善道德品質(zhì)和人格修養(yǎng)”。因此，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入技校語文課程，促進(jìn)教學(xué)達(dá)到更佳育人效果，是擺在技校語文教育者面前的重要課題。（剩余4737字）