優(yōu)秀服裝產(chǎn)業(yè)文化工匠精神融入新生入學(xué)專業(yè)教育課程思政

——以疏附縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)為例

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一、在中職新生入學(xué)專業(yè)教育中融入課程思政對于專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意義

2019年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，要求解決好各類課程與思政課相互配合的問題，發(fā)揮所有課程育人功能，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進(jìn)、相互支撐的課程體系。中等職業(yè)教育是培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。（剩余3371字）