技校班主任談心教育有效性對策探索

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。職業(yè)學校的學生能否成才，除了任課老師在知識和技能方面對學生施以悉心的教導外，更離不開班主任老師與班級學生間開誠布公的有效溝通與毫無芥蒂傾心交流，即談心教育。

班主任是身在中職、技工等職業(yè)學校教學一線的德育工作者，那么，身為技工學校班主任的我們，要如何與本班學生溝通交流，才能建立互信呢？如何為班級學生解惑答疑釋懷心結(jié)才能做好班級管理，并有效開展德育工作、促進學生早日成才呢？

筆者認為：只有有效增強班主任與班級學生談心教育的實效性，才能更好地達成這一育人目標。（剩余4335字）