大學生網絡學習適應性影響因素研究

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摘   要：學習適應性衡量的是大學生對學習空間和學習方式等變化的適應程度，直接關系著學習質量的好壞。當前“互聯(lián)網+教育”推動了網絡教育的發(fā)展與普及，新冠肺炎疫情的暴發(fā)更是促進了網絡教學的大規(guī)模實施，大學生作為網絡學習者中的主力軍，研究其網絡學習適應性問題具有重要意義。文章在文獻分析的基礎上，選取1008名大學生被試，對其疫情期間的網絡學習適應性進行了調查，并從大學生內部的態(tài)度動機、方法素養(yǎng)、與外部的學習互動、網絡支持等四個方面對其影響因素進行了分析。（剩余9658字）