基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論模型的新時(shí)代社區(qū)教育資源整合的實(shí)踐應(yīng)用

作者簡(jiǎn)介：錢瑤（1979—），女，學(xué)士，寧波開放大學(xué)象山學(xué)院講師，研究方向?yàn)樯鐓^(qū)教育、老年教育；鮑雪艷（1977—），女，學(xué)士，象山縣社區(qū)學(xué)院助理研究員，研究方向?yàn)樯鐓^(qū)教育和成人教育。

摘  要：社區(qū)教育資源是開展社區(qū)教育工作的基礎(chǔ)，開放大學(xué)作為社區(qū)教育工作的主要承擔(dān)者，應(yīng)重視對(duì)社區(qū)教育資源的整合，不斷提高社區(qū)教育資源質(zhì)量與利用率，促進(jìn)我國(guó)社區(qū)教育工作的順利開展。（剩余5908字）