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整體主義視域下的義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究

——以2022年版為例

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基金項目：本文系廣州市教學(xué)成果獎培育項目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂的高校傳承實踐”（項目編號：穗教科【2021】 8號）階段性研究成果。

作者簡介：彭忠良（1998—），男，碩士在讀，廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，研究方向為音樂美學(xué)；劉瑾（1973—），女，博士，廣州大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院博士生導(dǎo)師，教授，研究方向為音樂美學(xué)、音樂教育。（剩余6332字）

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