基于教學(xué)平臺和教學(xué)活動數(shù)據(jù)分析的過程性評價體系建構(gòu)應(yīng)用

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基金項目：濟(jì)南大學(xué)教研項目“新工科視域下學(xué)科競賽驅(qū)動的線上線下混合式教學(xué)實踐研究”（項目編號：J2136）。

作者簡介：付佳（1980 —），女，碩士，濟(jì)南大學(xué)土木建筑學(xué)院講師，研究方向為環(huán)境行為分析、城市設(shè)計與城市更新；趙峰（1974—），男，碩士，濟(jì)南大學(xué)土木建筑學(xué)院講師，研究方向為修建性詳細(xì)規(guī)劃。（剩余5583字）