基于4R危機(jī)管理理論下突發(fā)公共事件高校學(xué)生管理策略研究

摘  要：高校突發(fā)公共事件的發(fā)生嚴(yán)重影響著學(xué)校安全穩(wěn)定和學(xué)生身心健康，4R危機(jī)管理理論從危機(jī)生命周期的視角出發(fā)，為突發(fā)公共事件發(fā)生后學(xué)生管理工作提供了有效方法和實(shí)踐路徑。結(jié)合縮減、預(yù)備、反應(yīng)、恢復(fù)四個(gè)階段，構(gòu)筑“以全員參與為格局的危機(jī)預(yù)防與消減、以注重實(shí)踐為基礎(chǔ)的提前預(yù)測(cè)與準(zhǔn)備、以‘以人為本’為核心的應(yīng)急反應(yīng)與處置、以和諧穩(wěn)定為目標(biāo)的常態(tài)化恢復(fù)與重建”的管理策略，做好突發(fā)公共事件高校學(xué)生管理各項(xiàng)工作。（剩余6139字）