書院制背景下高校書院—學(xué)院協(xié)同育人模式的困境與思考

摘  要：書院制是我國(guó)高校推進(jìn)教育體制改革的一次偉大探索，也是探索全人培養(yǎng)的重要舉措。但書院制自出現(xiàn)以來(lái)面臨諸多爭(zhēng)議，其中爭(zhēng)議最大的問(wèn)題莫過(guò)于書院—學(xué)院協(xié)同育人的有效性。文章針對(duì)“雙院”界限模糊、隱形競(jìng)爭(zhēng)激烈、溝通成本加劇以及導(dǎo)師制落實(shí)難等問(wèn)題，提出當(dāng)前我國(guó)高校在“雙院”協(xié)同育人模式推進(jìn)過(guò)程中要從作好頂層設(shè)計(jì)、開(kāi)展教育思想大討論、按需選擇書院模式、貫徹書院制體制機(jī)制、定期檢驗(yàn)育人成效等方面著手，系統(tǒng)謀劃書院—學(xué)院協(xié)同育人機(jī)制，為創(chuàng)新高校管理模式提供新的選擇。（剩余5525字）