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微時代高校思政課教師媒介素養(yǎng)提升研究

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摘  要：高校思政教師媒介素養(yǎng)主要體現(xiàn)在對微媒體平臺信息的解讀能力、應用能力、辨別能力等方面，因為思政教師所面對的學生群體多以“00后”為主，他們對于新鮮事物的接受能力更強，若教師堅持沿用傳統(tǒng)教學模式，易導致學生喪失學習興趣。因此，文章分析了微時代下高校思政課教師媒介素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，探討了微時代背景下高校思政課教師媒介素養(yǎng)提升路徑。（剩余6072字）

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