以學(xué)術(shù)素養(yǎng)課程提升科研育人實(shí)效

——專訪重慶大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院張育新教授

世界面臨百年未有之大變局，科技創(chuàng)新成為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的“第一動(dòng)力”，亦成為國(guó)際博弈的主戰(zhàn)場(chǎng)。習(xí)近平總書(shū)記曾在多個(gè)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新的重要性，“國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人”。對(duì)肩負(fù)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)兩大使命的高校而言，科研育人被擺在更加突出的位置。學(xué)術(shù)素養(yǎng)作為研究者在從事科學(xué)研究過(guò)程中必須具備的能力和素質(zhì)，是高校踐行科研育人、提升科研育人實(shí)效必須重視的問(wèn)題。（剩余6814字）