“五育并舉”與高校學生社團建設管理途徑探析

摘  要：學生社團是高校開展素質(zhì)教育、完成立德樹人根本任務的重要載體，也是第二課堂活動的重要組成部分。高校學生社團工作的開展對提升青年學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、人文素養(yǎng)、人格品質(zhì)等方面有重要意義。文章對“五育并舉”的工作模式和內(nèi)涵進行了闡述，對高校社團工作現(xiàn)狀進行了分析。研究認為，在對學生社團進行指導的過程中，應當通過對思政類、科學技術(shù)類、體育鍛煉類、文化藝術(shù)類、志愿公益類等不同類型學生社團的分類指導，建立以第二課堂成績單為主體的學生活動評價制度，構(gòu)建科學、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的學生社團工作體系，實現(xiàn)學生社團助力大學生在德育、智育、體育、美育、勞育（“五育”）等方面成長成才。（剩余5795字）