激勵理論在獨立學(xué)院學(xué)生管理工作中的應(yīng)用

摘  要：在高校學(xué)生管理工作的開展過程中，獨立學(xué)院是一個結(jié)構(gòu)體系和功能都相對獨立的分支，因此，獨立學(xué)院的管理工作應(yīng)當形成一套系統(tǒng)全面的管理流程。文章以激勵理論為背景探討?yīng)毩W(xué)院的學(xué)生管理工作，意在對激勵理論體系的內(nèi)容層次進行初步分析，隨后再結(jié)合獨立學(xué)院學(xué)生管理中的問題提出針對性管理策略。研究分析可知，現(xiàn)階段獨立學(xué)院的學(xué)生管理工作存在管理形式固定性過強、管理工作缺乏創(chuàng)新性、管理目標缺乏靈活性三方面問題，需要應(yīng)用激勵理論實現(xiàn)大學(xué)生自主管理平臺的建立、輔助職業(yè)生涯的規(guī)劃以及綜合素質(zhì)的全面評價，達到依托激勵理論優(yōu)化獨立學(xué)院學(xué)生管理工作質(zhì)量的目標。（剩余5904字）