基于BOPPPS模型的“三段一體化”混合式教學模式設計與實踐

——以化工原理（一）課程為例

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［摘 要］為促進現(xiàn)代信息技術與高等教育教學過程的深度融合，大力推動高等教育教學改革，加快建設教育強國，探索智慧教育教學新模式已成為趨勢。本文基于BOPPPS模型，借助網(wǎng)絡平臺，將課堂教學單元的邊界拓展到“云端”，構(gòu)建并實踐了基于BOPPPS模型的“三段一體化”混合式教學模式。實踐證明，在該教學模式下，學生自主學習參與度、滿意度進一步提高，課程目標達成情況也得以提升，教學效果改善明顯，這對理論教學模式具有一定的借鑒意義和推廣價值。（剩余5140字）