我國學校體育生命教育的哲學審視與文化反思

摘要：基于生命哲學的視域?qū)徱晫W校體育教育中生命教育的本質(zhì)問題，反思我國學校體育與生命教育的疏離問題，探求學校體育與生命教育的融合路徑。研究認為：自然生命的存在是學校體育教育的邏輯起點，社會生命的塑造是學校體育教育“建構人性”的自覺實踐，精神生命的超越是學校體育教育對生命“意義世界”的終極追求；就其本質(zhì)來說，學校體育教育的本質(zhì)是對學生生命的塑造；省思我國學校體育教育與生命教育的疏離，實現(xiàn)學校體育與生命教育的融合，應當確立生命關懷的學校體育的本真價值，將生命教育融合在“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的體育實踐中，建構學校體育充滿張力的生命化課堂，在自然生命維度上提升人的健康素質(zhì)，在社會生命維度上關注社會生命的人性建構，在精神生命維度上高揚意義世界的生命終極追求。（剩余7297字）