人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)施策略探討

【摘  要】 人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理是指在教學(xué)質(zhì)量管理的過程和結(jié)果中，充分利用人工智能技術(shù)的功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理的智能化、數(shù)據(jù)化、個(gè)性化、自適應(yīng)化，提高教學(xué)質(zhì)量管理的效率和質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理的改革和創(chuàng)新的一種教學(xué)質(zhì)量管理模式。文章從探析人工智能可以為教學(xué)質(zhì)量管理提供哪些服務(wù)，提出了人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的四大原則，探討了人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的實(shí)施策略，包括建立人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的組織和機(jī)制、創(chuàng)設(shè)人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的平臺(tái)和系統(tǒng)、營造人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的文化和氛圍等三個(gè)方面，以期為人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量管理的理論和實(shí)踐提供參考和借鑒。（剩余5140字）