基于大單元設(shè)計(jì)的高中生物教學(xué)策略研究

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【摘 要】 大單元教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，可以使教師加深對(duì)學(xué)科本質(zhì)的理解。大單元教學(xué)是從知識(shí)走向素養(yǎng)的橋梁，使知識(shí)具有系統(tǒng)性，使學(xué)生在知識(shí)構(gòu)建中形成高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)。文章首先闡述了高中生物大單元教學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，然后論述了實(shí)施大單元教學(xué)的意義和理論基礎(chǔ)，最后通過高中生物學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的案例闡述了大單元設(shè)計(jì)是如何實(shí)施的。（剩余3297字）