理工科高校思政課程評價體系構(gòu)建研究

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【摘 要】 思想政治教育理論課是我國進行思想政治教育的主要渠道，也是貫徹、落實“立德樹人”育人任務(wù)的關(guān)鍵性課程。在理工科高校“重理輕文”的大環(huán)境中，思政課程發(fā)揮的教育引領(lǐng)作用顯得尤為重要。高校思政課程應(yīng)該如何評價、怎么評價、評價什么，一直是我國進行思想政治教育的一大難題，文章通過理工科高校思政課程評價的現(xiàn)狀以及評價體系的構(gòu)建，分析目前存在的不足之處，提出相應(yīng)的解決對策，從而進一步完善思政課程的評價，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，進而更好地培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人。（剩余3607字）