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課程思政視域下地方應用型本科院校自動控制原理教學改革研究

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摘要：過于關注專業(yè)能知識培養(yǎng)，忽視學生的精神建設與綜合素養(yǎng)培養(yǎng)是當前大多數(shù)高校在辦學中存在的普遍問題，通過調查得出該課程在實際教學中暴露的問題，本文分析并給出地方應用型本科院校的教改策略，并以自動控制原理課程為例，從課程設計理念、思政元素設置和多樣化教學模式出發(fā)提出地方應用型本科院校教學改革策略，并設計自動控制原理課程改革方案，以促進專業(yè)課程與思政元素的有機結合。（剩余5790字）

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