融合OBE 理念的人工智能課程教學(xué)體系探究

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摘要：針對(duì)傳統(tǒng)人工智能課程教學(xué)體系存在的問(wèn)題，本研究對(duì)該課程的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行記錄，總結(jié)分析存在的問(wèn)題及現(xiàn)狀，融合OBE理念及人工智能課程特點(diǎn)，提出了一系列的改革措施。從知識(shí)掌握、能力提升及思維訓(xùn)練等方面進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的持續(xù)改進(jìn)，并利用信息技術(shù)平臺(tái)豐富教學(xué)方法。最后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，制定有效的評(píng)估機(jī)制，在學(xué)生的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力及個(gè)人效能等標(biāo)準(zhǔn)上形成目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力及職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才。（剩余6426字）